Príomhfheidhm: Eispéireas Ionduchtaithe Custaiméirí Fisidhigiteach Téacs an Leabhair: Comhtháthaíonn Foireann Deartha Seirbhíse Akbank digitiú custaiméirí agus táirgí éagsúla ar aon ardán amháin le cur chuige fisidhigiteach chun rochtain a fháil lasmuigh de bhrainsí. Murab ionann agus iomaitheoirí, cuirtear cnuasaigh il-táirge phearsantaithe ar fáil in aon sruth amháin, trína gcumasaítear gníomhachtú digiteach suas le 7 dtáirge. Baintear páipéar agus láithreacht fhisiciúil as an áireamh trí fhaomhadh conartha digiteach, a thugtar isteach mar an chéad phointe úsáide móibílí de nuálaíocht acu. Úsáidtear samhail díolacháin bunaithe ar luaíochtaí chun doimhneacht an chaidrimh le custaiméirí agus éifeachtúlacht díolacháin araon a mhéadú.

Príomhfheidhm: Dearadh Intí Cónaithe Loong Palace 480, is villa taispeántais é atá suite i mBéising na Síne. Clúdaíonn an teach cónaithe 1338 méadar cearnach agus tá cúig sheomra leapa ann, socraithe i gceithre phríomhréimse ar fud na n-urlár, ag cothromú úsáide príobháidí agus comhroinnte. Déantar an intíocht nua-aimseartha a mhaolú le tagairtí cultúrtha agus ealaíonta. Cruthaíonn línte díreacha imlíne an spáis, agus feictear línte stua agus cruth casta a tarraingíodh ó leathanaigh leabhair rollta ar fud na bpríomhsheomraí. Baineann leabharlann teaghlaigh na híoslainne úsáid as urlárú déad lonrach, ráillí gloine sioctha agus seilfeanna leabhar miotail órga. Tagann solas nádúrtha isteach trí spéirfhuinneog.

Rialtóir Géag Róbatach Is gléas rialaithe láimhe é an Manipulator Róbait chun géag róbatach leighis a oibriú. Tá an corp déanta as snáithín carbóin agus alúmanam, teaglaim a mhéadaíonn neart agus a laghdaíonn meáchan. Coinnítear agus bogtar an gléas leis an lámh, agus tiontaíonn a lán braiteoirí istigh gluaiseachtaí na láimhe ina gcomharthaí. Cuirtear na comharthaí chuig próiseálaí, a rialaíonn an ghéag róbatach thar iliomad toisí agus comhordanáidí. Cuireann an ghéag róbatach aiseolas ar ais a mheaitseálann le gluaiseacht na láimhe. Is féidir tascanna beachta a chur i gcrích ó chian, lena n-áirítear obair i ndálaí contúirteacha.

Príomhfheidhm: Spás Taispeántais Cuireann Féile Chónaithe Tuaithe Zhangyan spás taispeántais ar fáil a cruthaíodh d'imeacht tuaithe i Shanghai. Cruthaítear an leagan amach as seanchoimeádáin loingseoireachta a chuirtear ar staggar, a chruachtar, a fhí le chéile agus a rothlaítear chun réimsí téamacha éagsúla a mhúnlú. Fálann grúpa amháin coimeádán réimse le haghaidh fóram, agus sainíonn grúpa eile réimse do mhargadh. Úsáidtear acmhainní diúscartha áitiúla freisin, ar nós adhmaid, tuí agus giolcach. Leanann an aithint amhairc stíl Memphis agus déantar móitífeanna áitiúla an tsléibhe, an uisce, an éisc agus an droichid a theibiú. Clúdaíonn an spás gníomhaíochta 5000 méadar cearnach.

Anailíseoir Cruth Braoiníní Is anailíseoir cruth braoiníní é Sindin a forbraíodh do thaighde saotharlainne. Tomhaiseann Sindin an uillinn teagmhála idir leachtanna agus ábhair sholadacha, rud a chuireann síos ar cé chomh maith a fhliuchann leacht dromchla. Úsáideann an ionstraim anailís chomhrian físe agus comhcheanglaíonn sé ceamara digiteach, micreascóp súmála agus foinse solais chúlra LED inchoigeartaithe. Ceadaíonn tábla samplach tríthoiseach insteallach mhicreacha uathoibríoch agus gluaiseacht bheacht. Tá an corp déanta as alúmanam de ghrád eitlíochta. Gabhann bogearraí tiomnaithe íomhánna, déanann anailís orthu agus easpórtálann na sonraí tomhaiste go huathoibríoch, rud a laghdaíonn earráid an oibreora.

Creatlach Oideachais Is creatlach oideachais é Learning to Learn a aontaíonn oideolaíocht, curaclam, spás agus teicneolaíocht ar fud campas scoile. Tá an chreatlach spreagtha ag Plean Dalton agus leanann sí samhail Tascanna, Ceachtanna agus Staidéir. Is conarthaí digiteacha iad na Tascanna a chuidíonn le daltaí ábhar croíláir a ullmhú. Nascann na Ceachtanna daltaí le múinteoirí, go pearsanta nó ar líne, le haghaidh plé agus anailíse faoi threoir. Déantar an Staidéar in Ionaid Foghlama oiriúnaitheacha ina bhfuil zónaí ciúine, leath-chomhoibríocha agus comhoibríocha. Feidhmíonn na múinteoirí mar chóitseálaithe, ionas go bhfoghlaimíonn na daltaí a gcuid oibre féin a phleanáil agus a mheas.